((Exercícios de Revisão - COM GABARITO))

Exercícios de Revisão - COM GABARITO

((Orações Subordinadas Adverbiais))

1) Classifique as orações subordinadas adverbiais dos itens abaixo:

     a) Houve protestos depois que o diretor saiu da reunião. 

     b) Não percebeu nada, embora estivesse atento.  

     c) Irei à praia logo cedo, se não chover.  

     d) Trabalha como um escravo. 

     e) Trabalhou tanto que adoeceu. 

     f) Tentei de tudo para que ele aprendesse a tocar um instrumento musical. 

     g) À medida que se aproximava a hora do exame, a tensão aumentava.  

     h) Não compareceu à reunião dos condôminos porque viajou. 

     i) Conforme prometeu, pagará a dívida na próxima semana. 

     j) Ainda que estudasse dez horas por dia, Ricardo não conseguiria dar conta, em apenas um ano, de 

     todo o programa do vestibular. 

     k) Já que você não quer sair comigo, vou sozinho ao cinema.

     l) Caso você descubra um vírus no seu computador, não empreste disquetes que gravou                          recentemente. 

    m) O computador que temos na escola é tão avançado quanto esse seu. 

     n) Os dias tornam-se mais quentes à proporção que nos aproximamos da região equatorial. 

     o) Segundo consta dos arquivos da prefeitura local, o terreno onde foi construído o mais antigo               hospital da cidade pertenceu a um dos barões do café. 

     p) Todos os jogadores devem dar o máximo de si em campo a fim de que o time obtenha uma bela          vitória sobre o adversário. 

     q) Quanto mais rezo, mais assombração me aparece. 

     r) Vou aproveitar e dar um pulo no supermercado enquanto você acaba de digitar este meu texto. 

     s) Paulo nos levou cedíssimo à rodoviária, de modo que conseguimos tomar ônibus para o Rio de           Janeiro ainda de madrugada.
   
      2) Leia atentamente os períodos a seguir, sublinhe e classifique as orações subordinadas   
      adverbiais:
      a) Levei os gatinhos para o veterinário porque eles precisavam tomar vacina.
      b) Tenho falado mais desse filme do que falo da peça de teatro.
      c) O cinema estava lotado porque era estreia de uma supercomédia.
      d) Segundo disse o meteorologista, não vai chover hoje.
      e) Desde que comprei esse carro novo, tenho gastado mais combustível.
      f) Comprarei esse tênis, embora não esteja precisando.
      g) Se a situação piorar, chamarei um encanador.
      h) O show foi tão alucinante que fiquei até de madrugada.
      i) Levarei esses relatórios a fim de que todo o processo seja documentado.
      j) Pedi que vocês viessem à reunião para que me apoiassem.
      k) Laura tem comprado roupas como se fosse uma consumista inveterada.
      l) Quando percebi a dificuldade, comprei um manual de apoio.

      3) Em relação ao período "A prova do Enem foi cancelada porque houve vazamento de                    informações", é correto afirmar que:
      a) é composto por duas orações que mantêm relação de subordinação;
      b) a conjunção porque indica a causa do cancelamento da prova;
      c) a oração subordinada pode ser classificada como adverbial final porque demonstra as                          consequências do vazamento das informações.
     
     4) A oração "Você não terminará esse trabalho se não estabelecer um horário diário de                   estudos", a conjunção destacada expressa relação de:
     a) condição
     b) concessão
     c) tempo

     5) Qual alternativa apresenta uma oração subordinada adverbial conformativa?
     a) Sua alegria era tanta que parecia uma criança no dia do aniversário.
     b) De acordo com o verbete do dicionário, essa palavra tem outros significados além deste.
     c) À medida que o tempo passa, as atrizes ficaram mais bonitas. 
   
     6) Na oração "Quando falava de sua infância, ele sentia uma grande nostalgia do sítio do 
     avô", é possível afirmar que a conjunção destacada expressa uma relação 
     a) temporal
     b) causal
     c) final 

     7) Reescreva os períodos a seguir, substituindo as expressões sublinhadas por outras de 
    igual sentido.
     a) Fui à feira sozinha porque precisava comprar os legumes para a sopa.
     b) Segundo afirma minha tia, quem casa quer casa.
     c) Embora você seja muito calma, acho que está na hora de começar a reclamar.
     d) Quanto mais estudo essa teoria, mais ela me parece fácil.
     e) Assim que conversarmos, farei um bolo de chocolate.

     8) Analise as orações a seguir e assinale a alternativa que apresenta classificação correta em          relação às  orações subordinadas adverbiais.
     I. Caso você esqueça do prazo, me envie um e-mail.
    II. Não deposite esse dinheiro agora, mesmo que o tenha.
    III. Para que finalizemos o projeto, você precisará comprar um novo computador.
    a) condicional - concessiva - final
    b) temporal - causal - concessiva
    c) causal - concessiva - proporcional
   
     9) No período "Quanto mais estudava, mais me interessava pelos estudos", ocorre ideia de            proporção. Assinale a opção em que tal ideia não ocorre.
     a) Quanto mais leio este autor, menos o entendo.
     b) Choveu tanto que não pudemos sair.
     c) À medida que corria o ano, o nosso trabalho era maior.
     d) Quanto menos vontade, mais negligência.
     e) Quanto mais se lê, mais se aprende.

     10) "A criança comia tanto quanto um adulto." Nesse período, a conjunção é:
     a) subordinativa causal.
     b) coordenativa aditiva.
     c) coordenativa conclusiva.
     d) subordinativa comparativa.
     e) subordinativa conformativa. 
 
     11) Em "Gritou tanto que perdeu a voz", a oração subordinativa exprime:
     a) causa
     b) condição
     c) concessão
     d) finalidade
     e) consequência

     12) Associe as orações subordinativas adverbiais destacadas com o valor semântico que 
     elas apresentam.
     (a) consequência               (    ) Vamos torcer para que todos passem de ano.
     (b) comparação                 (    ) Apressou-se em resolver a situação, visto que precisava ir embora.
     (c) finalidade                     (    ) Comeu tanto que passou mal.
     (d) conformidade              (    ) Trabalhou tanto quanto eu.
     (e) causa                           (    ) Cheguei no horário, conforme o combinado.   

Gabarito - Orações Subordinadas Adverbiais

1- 
a) TEMPORAL

      b) CONCESSIVA

      c) CONDICIONAL

      d) COMPARATIVA

      e) CONSECUTIVA

      f) FINAL

      g) PROPORCIONAL

      h) CAUSAL

      i) CONFORMATIVA

      j) CONCESSIVA

     k) CAUSAL

     l) CONDICIONAL

    m) COMPARATIVA

     n) PROPORCIONAL

     o) CONFORMATIVA

     p) FINAL

     q) PROPORCIONAL

     r) TEMPORAL

     s) CONSECUTIVA

     2) 
     a) porque eles precisavam tomar vacina - Oração Subordinada Adverbial Causal
     b) do que falo da peça de teatro - Oração Subordinada Adverbial Comparativa
     c) porque era estreia de uma supercomédia - Oração Subordinada Adverbial Causal
     d) Segundo disse o meteorologista - Oração Subordinada Adverbial Conformativa
     e) Desde que comprei esse carro novo - Oração Subordinada Adverbial Temporal
     f) embora não esteja precisando - Oração Subordinada Adverbial Concessiva
     g) Se a situação piorar - Oração Subordinada Adverbial Condicional
     h) que fiquei até de madrugada - Oração Subordinada Adverbial Consecutiva
     i) a fim de que todo o processo seja documentado - Oração Subordinada Adverbial Final
     j) para que me apoiassem - Oração Subordinada Adverbial Final
     k) como se fosse uma consumista inveterada - Oração Subordinada Adverbial Comparativa
     l) Quando percebi a dificuldade - Oração Subordinada Adverbial Temporal

     3) a e b

     4) a - condição
      
     5) b - De acordo com o verbete do dicionário...
     
     6) a - temporal
    
     7) 
     a) Fui à feira sozinha, uma vez que/visto que precisava comprar os legumes para a sopa.
     b) Conforme/Como afirma minha tia, quem casa quer casa.
     c) Ainda que / Por mais que você seja muito calma, acho que está na hora de começar a reclamar.
     d) À medida que estudo essa teoria, mais ela me parece fácil.
     e) Depois que / Logo que conversarmos, farei um bolo de chocolate.

     8) a) condicional - concessiva - final

     9) b) Choveu tanto que não pudemos sair.

     10) d) Subordinativa comparativa
    
     11) e) consequência
    
     12) c - finalidade
           e - causa
           a - consequência
           b - comparação
           d - conformidade 

((Orações Subordinadas Substantivas))

1) Em "Você duvida de que sejamos sinceros?, a oração destacada é:

a) OSSCN
b) OSSOI
c) OSSP
d) OSSOD
e) OSSS



2) Em "Eles estão confiantes de que vencerão essa batalha", a oração em destaque é substantiva:

a) objetiva indireta
b) completiva nominal
c) objetiva direta
d) subjetiva
e) apostiva



3) Na frase, "Regina tinha certeza de que estava grávida", a oração em destaque é:

a) OSSOI
b) OSSS
c) OSSP
d) OSSA
e) OSSCN



4) Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?

a) Desejo-te isto: que sejas imensamente bem-sucedida profissionalmente.
b) Meu desejo é que você passe nas provas finais do concurso.
c) Os trabalhadores que estudam conseguem superar as dificuldades nos concursos.
d) Lembrem-se de que tudo acontecerá mesmo que não deseje.
e) Sou favorável a que o aprovem para o estágio remunerado.


5) No período "Ninguém tinha certeza disto: de que iria ser demitido", a oração destacada é:

a) OSSOI
b) OSSCN
c) OSSA
d) OSSS
e) OSSP

GABARITO - Orações Subordinadas Substantivas (1 ao 5)

1-B               2-B            3-E             4-B             5-C

((Orações Coordenadas e Subordinadas))

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((Explicação e exercícios - Figuras de Linguagem))

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Figuras de Linguagem 1°EM

((Exercícios - Orações Subordinadas Adjetivas Restritivas e Explicativas - 2º EM))

1) Separe as orações principais e as orações subordinadas adjetivas. A seguir, classifique-as em restritiva ou explicativa:

a) O exame final, que estava muito difícil, deixou todos apreensivos. 

b) As pessoas que são racistas merecem ser punidas. 

c) Os livros que tomei emprestado da biblioteca são muito antigos.

d) Os rios, que nos fornecem água pura, estão sendo poluídos.

2) Faça o que se pede com as orações destacadas nos períodos abaixo. 

I. Mandei um telegrama para o meu irmão, que mora em Roma.

II. Mandei um telegrama para o meu irmão que mora em Roma.

a)  Classifique as orações I e II.

b)  Explique a diferença de sentido entre elas.

3) Marque com um X o item que apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva:
a) Meu tio, que era advogado, prestou serviços ao réu.

b) João, que era bom aluno, está desempregado.

c) O vulcão, que parecia extinto, voltou a dar sinal de vida.

d) Comprei um papagaio que fala muito.

4) Marque com um X o item que apresenta uma oração subordinada adjetiva explicativa:

a) Infeliz é o homem que não age honestamente.

b) O professor, que facilita, ajuda os alunos nos conteúdos.

c) Você é um dos poucos alunos que eu conheço.

d) Os artistas que declararam seu voto foram criticados.



5) Sublinhe e classifique as orações subordinadas adjetivas em restritivas ou explicativas:

a) Os alunos que estudaram passaram no exame.

b) Meus alunos, que são aplicados, terão grandes chances de serem aprovados no exame.

c Deus, que é bom e justo, não nos desampara.

d Os adolescentes, que são autênticos, não escondem suas emoções.

e) Os adolescentes que são autênticos não escondem suas emoções.

f) O aluno que estuda é estimado pelos mestres.

g) Minha mãe, que é bondosa, atende sempre aos necessitados.

h) Luís, que é um bom funcionário, merece uma recompensa.

i) O jardineiro, que mora perto de casa, é muito humilde.

j) São vermelhas as rosas que ela colheu.

Leia este aviso, afixado à entrada de um clube recreativo, para responder à questão 6. 

6) No período “Os associados, que estão com mensalidades atrasadas, não podem ter acesso às dependências do clube.” A oração em destaque é classificada como: 

a) Oração Principal

b) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

c) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

d) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva

e) Oração Subordinada Adjetiva Explicativa



7) Classifique as orações subordinadas adjetivas em restritiva ou explicativa:
a) As crianças da rua, que não tiveram oportunidade, foram convidadas para cursos gratuitos.

b) Há coisas que nos comovem.

c) A água, que é incolor, é indispensável.

d) O professor indicou os livros que deviam ser lidos.

e) João, que era bom aluno, está desempregado. 

Variações Linguísticas 1º e 2º EM

Pronomes 3°EM

((PG1 2017 - 1ºEM))

((PG1 2017 - 3ºEM))

PG1 - 2016 (2°EM))

Análise Sintática - Esquema

Elaboração do Roteiro - Artigo de Opinião

ARTIGO DE OPINIÃO

Mínimo 5 parágrafos e 3 argumentos

Introdução (opinião / tese)

Desenvolvimento (por quê?) = argumentos / contra-argumentos

Conclusão (final)

Tema --> É o assunto sobre o qual você irá falar.

Tese --> É o ponto de vista (opinião) que será defendido ao longo de sua composição.

Argumentos --> São os motivos (porquês) pelos quais se defende determinada opinião. São utilizados para embasar (fortalecer) um ponto de vista (posicionamento)

* Selecionar o assunto que será abordado e escolher o seu posicionamento: a favor ou contra? Em seguida, elabore uma frase que contenha o assunto e sua posição (tese) a respeito dele.

* Após a escolha do tema / tese (assunto e posicionamento), pense em duas ou três razões, motivos (porquês) para o seu posicionamento.

Introdução --> Escreva primeiramente a frase, contendo o assunto e seu posicionamento e, em seguida, ligue-a aos dois ou três argumentos (razões). Estará formando o primeiro parágrafo do texto.

Desenvolvimento --> No segundo parágrafo, detalhe o primeiro argumento. No terceiro parágrafo, desenvolva o segundo argumento. Se houver um terceiro argumento, detalhe-o no quarto parágrafo.

Conclusão --> Agora, no último parágrafo, reafirme o tema com outras palavras e apresente possíveis soluções para o problema.

ELABORAÇÃO DO ROTEIRO - ARTIGO DE OPINIÃO

- TEMA

- TESE

- 1º ARGUMENTO

- 2º ARGUMENTO

- 3º ARGUMENTO

- CONCLUSÃO

1º PARÁGRAFO = INTRODUÇÃO

2º PARÁGRAFO = DESENVOLVER O 1º ARGUMENTO

3º PARÁGRAFO = DESENVOLVER O 2º ARGUMENTO

4º PARÁGRAFO = DESENVOLVER O 3º ARGUMENTO

5º PARÁGRAFO = CONCLUSÃO

Contexto de Produção / Gênero / Organização do Artigo de Opinião e Tipos de Argumentos

Atividade - Articuladores

Devemos ajudar nossos pais,	Pois, sem dúvida,	a cooperação é um valor fundamental para a convivência familiar.
As propagandas mostram produtos atraentes indispensáveis para nossa vida,	Mas	Cabe ao consumidor analisar aquilo de que realmente necessita e selecionar o que é bom.
O fumo faz mal à saúde	Portanto,	As pessoas deveriam parar de fumar.
Água doce, por causa dos abusos cometidos, poderá acabar em nosso planeta.	Assim,	É preciso definir algumas regras para o uso racional da água.
A limpeza de terrenos e casas é necessária para impedir a propagação do mosquito da dengue.	Além disso,	É importante que se faça campanhas de conscientização para que as pessoas não deixem que a água se acumule em vasos e outros recipientes.
Se o desmatamento não diminuir,	É provável	Que a Amazônia se transforme em um imenso deserto.
É indispensável que se intensifique campanhas de coleta seletiva de lixo nas escolas, famílias e comunidade,	Pois dessa forma	A responsabilidade cidadã crescerá entre os moradores.
A pena de morte não é solução para criminalidade	Primeiramente,	Está comprovado que os crimes hediondos não deixaram de ocorrer nos países que a adotaram.
A pena de morte não é solução para a criminalidade	Em segundo lugar,	Porque muitos dos que foram executados tiveram, posteriormente, sua inocência comprovada.
A pena de morte não é solução para a criminalidade.	Finalmente,	não matar os semelhantes é um princípio ético fundamental.

Material - Texto Dissertativo-Argumentativo

Texto Dissertativo-Argumentativo

Sequência didática - Argumentação (Material - 9º anos)

Argumento de autoridade -  utiliza-se o pensamento de alguém com referência no assunto.

Uma das consequências da violência urbana é a degradação da qualidade de vida dos cidadãos. Rubens Menin, presidente do Conselho de Administração da MRV Engenharia, publicou a seguinte frase no seu blog; “No Brasil, especialmente nas grandes cidades, as pessoas e as famílias têm se atormentado, de forma cada vez mais intensa, com um vago, mas angustiante, sentimento de insegurança e ameaça”.

Acima, o argumento foi transcrito palavra por palavra, mas caso você não lembre da frase, cite com suas palavras o que foi dito pelo autor.

Argumento por raciocínio lógico (causa e consequência - Para comprovar uma tese, você pode buscar as relações de causa (os motivos, os porquês) e de consequência (os efeitos, a decorrência)

Uma das consequências da violência urbana é a degradação da qualidade de vida dos cidadãos. Esta envolve uma série de atribuições, entre elas o bem psicológico e emocional. Contudo, as notícias circundantes que evidenciam o aumento da criminalidade, tem gerado stress na população. Concluímos que o stress interfere no bem psicológico e emocional, reduzindo a qualidade de vida das pessoas.

Argumento de exemplificação - fatos contribuem para justificar a tese do produtor textual.

Uma das consequências da violência urbana é a degradação da qualidade de vida dos cidadãos. As pessoas não se sentem mais a vontade ao andar pelas ruas, independente da hora do dia, com medo de assalto. As mulheres principalmente, que são as principais vítimas. Preferem portar objetos de defesa pessoal ou andar na companhia de alguém.

Argumento de evidência - pretende-se conquistar o leitor por meio de provas concretas.

Uma das consequências da violência urbana é a degradação da qualidade de vida dos cidadãos. De acordo com os dados do relatório do Índice de Progresso Social (IPS), o Brasil se encontra na posição de 122º lugar dentre 132 países analisados, no quesito de segurança pessoal. Além disso, o país ocupa o 70º lugar no ranking que avalia a qualidade de vida, abaixo de países como Sri Lanka e Cazaquistão. O mesmo foi elaborado pelo Numbeo, maior centro de dados do mundo.

Argumento de comparação - ocorre quando há um confronto entre duas realidades diferentes.

Uma das consequências da violência urbana é a degradação da qualidade de vida dos cidadãos. Do mesmo modo que os conflitos na Síria provocam um tremendo mal-estar social, o Brasil também sofre com uma guerra interna. Enquanto os sírios imigram objetivando uma vida melhor, os brasileiros se refugiam nas próprias casas, com medo da marginalidade.

Argumento de princípio - No argumento de princípio, a justificativa é um princípio, ou seja, uma crença pessoal baseada numa constatação (lógica, científica, ética, estética etc.) aceita como verdadeira e de validade universal. Os dados apresentados, por sua vez, dizem respeito a um fato isolado, mas, aparentemente, relacionado ao princípio em que se acredita. Ambos ajudam o leitor a chegar a uma tese, ou conclusão, por meio de dedução.

FIQUE SABENDO...